松雷中学新一年级数学教师团队介绍

数学团队是一支经验丰富、充满活力的团队。 是年龄结构合理、精英素质高的优化组合。 其中有高级教师、省市级教学竞赛特等奖、一等奖的名师、奥林匹克竞赛优秀辅导员等。 在历届高考中，这支优秀的队伍都取得了优异的成绩。 数学队创下了数学课平均分136分的记录。 许多学生的数学成绩达到了140分以上，有的学生取得了接近满分的优异成绩。 在省、市级比赛中。 多名教师在特等奖、一等奖中取得优异成绩。 数学教研团队多次荣获“优秀教研团队奖”。 在教育科研方面，松雷中学的校本教材每年更新，还有以“松雷数学大师工作室”为核心的教学理论与实践相结合的科研活动。 数学教研组还将研究和实践成果写入论文。 发表于国家、省、市级刊物。

张亮，高级教师，现任我校高中数学教研组组长。 从教26年，多次担任高中教师。 教学经验丰富，工作务实。 在多年的教学生涯中，他积极参与教育教学改革，善于学习和总结教育教学经验，与时俱进，潜心研究教学方法。 立足高考评价体系，丰富课堂教学，稳步进步，形成自己的教学思路； 开放教学过程，激活师生情感交流，运用生动幽默的语言，创造思维空间，及时拓展反馈，教学机智灵活，从而塑造自己的课堂风格。 他默默地教学初中数学辅导老师简历，潜心育人，教学成果显着。 深受学生信赖、家长认可。

杨冰冰，拥有18年教学经验，高级教师、数学备课组组长、南岗区“四有”好教师、奥数教练。 踏实、勤奋是杨老师的人生信条。 我在高中高年级有很多教学经验。 自从从事教学工作以来，我一直从事高中数学教学工作。 我恪尽职守，在平凡的岗位上努力工作。 我工作勤勤恳恳，默默无闻。 我具有扎实的教育教学基本功，工作认真负责。 在教学中形成了独特的教学风格。 在平时的教学过程中，我们注重学生学习习惯的培养，让学生获得智慧和行为，形成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 教学效果显着。 教学成果优良。

王静，中共党员，国家职业规划师，拥有18年教学经验。 目前担任松雷中学高中数学老师、尖刀班老师。 先后荣获“哈尔滨市四好教师”、“哈尔滨市你身边的好老师”、“哈尔滨市优秀班主任”、“哈尔滨市优秀教师”等荣誉称号，并荣获哈尔滨市教师特等奖。 2018年“哈尔滨市烛光杯教学大赛”。 2005年起，担任数学老师、班主任。 他已高质量地送走了6名毕业生，他所教的文科班学生重复率100%。 王老师知识渊博，自然、社会、历史等各个方面都有涉猎； 熟悉班级的学习、生活、纪律、卫生、娱乐等常规和活动； 有一定的文学和体育才能，擅长艺术。 节日期间、体育节、拔河比赛期间，带领学生开展了丰富多彩的活动。 我也和同学们一起享受其中，凝聚了班级的力量。 春风化作雨初中数学辅导老师简历，润物细无声，她扎实的工作足迹、生动的教育事例真实记录了她对教育的真诚、关怀和热爱。 她愿意弯下腰，全身心投入教育事业，让学生的生活变得有趣、有意义，这是她生命的活力、诗意和希望。

一级教师郑艳，从教以来，一如既往地努力工作，埋头苦干，爱岗敬业，争当一名学习型、科研型教师。 曾获南岗区第23届百花奖一等奖、第24届百花奖团队优秀奖。 在《新教育时代》、《教育科学》等刊物上发表多篇文章。 在班主任的岗位上，她用每一件小事、每一个举动诠释着一名教师对教育的忠诚。 她用自己的言行在学生心中铸就了一座人格丰碑。 她就是这样。 把美德传递给学生，用博大的爱心融化学生，用人的智慧启迪改变学生，带头树立榜样，无怨无悔。 凭借优异的成绩和刻苦努力，她荣获“优秀班主任”、“最美班主任”、“您身边的好老师”、“四好老师”等光荣称号。 十九年来，热爱学生是她的工作一瞥，为人师表是她的人生形象，认真负责是她的工作作风。 在教书育人的道路上，她虽然付出了汗水和辛苦，但收获也很多。 她怀着沉甸甸的硕果，在平凡的岗位上辛勤耕耘，用自己的爱情和青春创造平凡的事业，在平凡中追求卓越。

徐飞拥有13年的教学经验，曾教过5个高中毕业班。 他所教的班级在历次考试中均取得优异成绩，多次荣获“优秀教师”称号。 拥有多年班主任工作经验，期间勤勉、成功地履行职责。 所带领的班级班风积极，学风浓厚，多次荣获“先进班集体”、“优秀团支部”等荣誉； 个人多次荣获“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进德育工作者”等称号。 学术上，在《语文教师》、《教学与实践》、《数学解题研究》等国家级、省级刊物发表论文多篇并获奖。 教学过程中，他关心、爱护每一位学生，专业知识扎实，教学技能精湛，教学经验丰富。 他善于在教学中启发学生的思维，在学习中充分调动学生的主体性，努力培养学生的核心能力。

朱丽艳是一级教师，有12年教学经验，6年班主任经验。 曾荣获市优秀班主任、市优秀教师、教学骨干、劳动模范等荣誉称号。 多次获得省市级比赛一等奖。 他有着丰富的带领高中毕业生冲刺的经验。 他工作敬业、务实、吃苦耐劳。 具有扎实的教育教学基本功，工作认真负责，形成自己的教学风格。 在教学工作中，我全心全意地把教书育人融入到自己的生活中。 我用爱心感染学生，用行动教育学生，用人格激励学生，用制度规范学生。 我受到了学生和家长的好评。 好评。